<var id="kaqe0"><output id="kaqe0"></output></var>
<var id="kaqe0"></var>

  • <optgroup id="kaqe0"></optgroup>

      <acronym id="kaqe0"><li id="kaqe0"></li></acronym>
        您的位置:首頁 > 學段 > 小學 > 正文

        中小學黨建工作典型案例范文四篇

        【www.associatedgynreno.com--小學】

        小學黨建工作典型案例1

          一、教工黨員在學生黨建中的先鋒作用第一,有助于學校優化師資隊伍結構。

          教工黨員是高校師資隊伍的重要組成部分,教工黨員隊伍的穩定化有助于學校師資隊伍建設的科學性。教工黨員是學生黨建工作的核心人物之一,教工黨員的存在及其穩定化是保障學生黨員認真選拔重點培養,做到理論教育系統性,選拔培養有序性的重要前提。

          同時,教工黨員的政治態度、思想認識、價值觀念對于非黨員教工也起著潛移默化的影響。所以,教工黨員的發展和培養是學校師資隊伍建設的主要環節。

          第二,教工黨員在高校黨總支、校委會與學生黨員、學生之間,無疑起到了紐帶和橋梁的作用。高校的決議要在教工黨員的傳達和領導配合下帶領學生黨員、學生干部去有效執行,學校的教育教學工作要靠教工黨員模范帶頭去認真完成。

          所以,教工黨員在學生管理工作和教育教學中都起著不可或缺的作用。在高校黨建工作中,教工黨員還肩負著如何組織學生黨員積極學習黨的知識、保持黨的先進性,如何調動學生黨員工作積極性的不可推卸的責任。

          第三,教工黨員的黨齡較長,在政治思想修養、專業知識等方面都有較好的基礎。教工黨員有堅定的馬克思主義信仰,遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念,堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策,在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致。

          他們的信念,他們的思想政治修養與理論修養,對學生人生道路的選擇,科學文化素質的提高,都起著十分重要的導向作用。二、新時期教工黨員在學生黨建中工作的不足第一,隨著我國政治、經濟等各方面發展,工作競爭、工作績效等各個方面,讓廣大教工承受著巨大職業壓力和心理矛盾。

          當前很多黨員教工將工作重心放在了學術研究上,而忽視了自身思想和道德建設,忽視了自身人生觀、價值觀的培育。這將直接影響到教工黨員在學生黨建工作中的核心作用,降低教工黨員在學生黨員心目中的模范形象,從而影響學生黨員對黨的正確認識。

          第二,教工黨員對學生黨員教育管理的教育管理手段滯后。黨員教育管理工作僅憑“一支筆、一張嘴、一板、一堆紙”的現象仍然存在。

          這種方式僅停留在簡單“讀讀報紙、念念文件”的集中學習、統一教育形式上,照本宣科、單向溝通。不能靈活的運用科學的方法,如:多媒體講授、社會實踐等方式,讓學生黨員更進一步體會到黨的先進思想與政策。

          第三,對學生黨員重發展而輕教育管理,認識有待進一步提高。有些教工黨員認為,發展學生入黨和提高學生黨員的比例是黨支部的工作重點,至于學生入黨后的再教育可以慢慢來;有些人認為,發展學生黨員是硬任務,教育則是軟任務等等,這一系列錯誤的思想表明,很多的教工黨員沒有正確的認識到發展學生黨員的真正目的和學生黨員思想教育的重要性。

          第四,學生黨員教育管理的力量薄弱。目前,高校學生和學生黨員人數的急劇增加,導致了高校學生工作和學生黨建工作量的增加,而從事黨員教育管工作的人員卻沒得到相應的加強。

          這種想象的出現導致了教工黨員工作積極性的下降和工作效率的降低。三、加強教工黨員在學生黨建中先鋒作用的具體措施第一,加強和完善學校黨委對教工黨員的培訓學習制度。

          定期學習黨的新階段新政策,了解時事政治,使其在保持堅定的馬克思主義信仰,遠大的共產主義理想以及為共產主義事業奮斗終身的信念,堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策,在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致的基礎上,緊隨黨的前進步伐。并將與時俱進的思想及時傳達給學生黨員。

          第二,教工黨員要創新對學生黨員的教育培養方式。加大對全體學生、申請人、入黨積極分子、預備黨員、正式黨員和黨員骨干的教育培養力度。

          如:積極開展黨的知識講座、黨建知識競賽、演講比賽等,建立學習型黨組織。讓學生在輕松的氛圍中學習領悟黨的思想,提高學生學習積極性。

          第三,院級黨委應重視教工黨員在黨員發展和教育管理工作中的重要作用。積極做好在現職黨務干部、離退休教工黨員或其他符合條件、熱心組織員工作、黨性強的教工黨員干部中選拔專兼職組織員工作,合理安排工作任務,支持并鼓勵教工黨員按照有關規定開展工作。

          第四,教工黨員要注重理論教育,與學生黨員學習交流互動,共創學習型團隊。努力探索學習工作化、工作學習化,倡導學習生活化、生活學習化的團隊學習模式。

          加強對學生黨員的了解,如:實行“一對一”黨員學習組等,增進教工黨員與學生間感情。第五,教工黨員在工作中要堅持和完善學生黨建工作的制度體系。

         ?。?)完善團組織“推優”制度,有計劃、有步驟地從優秀團員中推選入黨積極分子。(2)堅持學生黨員發展程序,堅持入黨聯系人制度、嚴格發展對象公示制、票決制、嚴格發展對象的考察和審批制度。

         ?。?)健全預備黨員的教育考察制度,切實加強對學生預備黨員日常思想上、行為上的考察和教育。(4)嚴格每月一次的系學生黨支部組織生活,健全學生黨員的日??己酥贫?,注重學生黨員日常的政治表現,加強學生黨員日常的黨性教育和鍛煉。

         ?。?)嚴格學生黨員的材料歸檔制度。

        ? ? ? (6)建立學生黨員民主評議。

        小學黨建工作典型案例2

          近日,中組部、中共教育部黨組出臺了《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》,要求各級黨委和有關部門要按照全面從嚴治黨要求,推進中小學校黨組織和黨的工作全覆蓋,增強黨組織政治功能,充分發揮政治核心作用。為了確保中小學校黨的建設各項任務落地見效,本報今起推出專欄,集中宣傳一批中小學校黨建工作典型,敬請關注。

          浙江省湖州市吳興區作為全國義務教育發展基本均衡區,始終堅持“圍繞育人抓黨建,抓好黨建促育人”,一以貫之抓好中小學校黨的建設工作。

          優化組織架構,強化黨建引領。一是完善管理體制。打破原有屬地管理為主的模式,將24所鄉鎮中小學校黨組織調整到區教育局黨委統一管理,所在鄉鎮黨委協助管理。二是優化組織設置。探索推行支部小型化建設,把黨支部(黨小組)建立在年級組、教研組和備課組中。三是擴大兩個覆蓋。將全區70余所民辦學校、幼兒園、培訓機構,統一納入教育局黨組織管理,實現黨建工作全覆蓋。

          優化運行機制,強化黨建核心。一是建立健全“1+6”工作運行體系。完善黨組織工作運行規則,健全黨建工作責任制度、黨務公開制度、民主生活會制度、中心組學習制度、工作考評制度、重大事項決策制度等6個配套制度。二是開展“三級聯述聯評聯考”。每年年初制定黨組織和黨組織書記黨建責任清單、領辦黨建項目,年底相關負責人向上級黨委作黨建工作專項述職。三是探索“三重兩輪”決策。領導班子會議研究決定的重大黨務、重大校務、重大財務,先由黨員代表大會審議通過后,再提交教職工代表大會決議。

          創新品牌載體,強化黨建特色。一是培育“紅燭志愿者”。采用“駐點聯系、定向選擇、志愿認領”等辦法,成立87個、2100余名黨員教師參與的紅燭志愿服務隊,深入社區(村)開展服務。二是推動“文化育人”。出臺《吳興區育人工作實施意見》,建立社會實踐基地,培育少年標兵。三是強化“師德教育”。以“愛滿校園”為主題,開展區“最美教師”“師德先進群體”評選。

          規范內部建設,強化黨建工作保障。一是加大人才培養。實施“雙培養一推選”工程,今年以來,已將15名教學名師培養成為預備黨員,將5名黨員教師培養成為教學名師,21名黨員名師被推選進入校級領導班子。二是突出陣地特色。全區所有中小學校均配備黨員活動室,并在校園醒目位置設置黨建信息播報欄和黨建文化宣傳墻,實施專人管理、動態更新。三是規范日?;顒?。區委出臺專項黨組織日常運行規范,確定每月15日為黨員固定活動日,統一印制《黨組織工作手冊》發放到每個學校黨支部,規范“三會一課”記錄。

        中小學黨建工作典型案例3

         為深入貫徹落實黨的十九大以來黨中央全面從嚴治黨戰略部署,特別是習近平總書記關于黨建工作的重要論述,壓實稅務系統管黨治黨、全面從嚴治黨政治責任,**縣稅務局以“誰來抓、怎么抓、抓什么、抓成什么樣”為突破點,探索“四三二一”黨建工作法,全力推動基層黨建工作全面提升、全面過硬。

          一、推行黨委、支部、黨員、黨群共建“四力建設”,構建齊抓共管新格局,解決“誰來抓”的問題一是抓牢黨委責任,凝聚思想合力。黨委把抓好黨建作為最大政績,牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是不稱職”的責任意識,堅持黨建工作和稅收業務工作一起謀劃、一起部署;黨委書記切實履行全面從嚴治黨第一責任人責任,領導班子成員切實履行“一崗雙責”。

          二是抓實支部活動,凝聚組織合力。強化標準,嚴格要求,注重思想教育,加強廉政風險防控;通過集體學習、談心交流等活動,認真查找個人在工作、生活中存在的問題和不足,制定整改措施,增強干部職工的凝聚力、戰斗力。

          三是抓細黨員管理,凝聚執行合力。堅持“不忘初心牢記使命”教育制度化,組織黨員學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和黨內法律法規,提升黨員政治素質;利用縣局“一廳

          (廉政教育廳)、一室(閱覽室)、一館(法治稅務展館)、一長廊(習語長廊)、一中心(黨群教育培訓中心)”五大陣地,開展黨性教育;通過設置黨員先鋒崗、建立黨員驛站和黨員志愿服務等方式,打通聯系服務群眾的“最后一公里”。

          四是抓深黨群共建,凝聚干事合力。按照“有陣地、有隊伍、有機制、有標識”的四有標準,為縣局工會、團支部、婦委會和離退休干部提供活動場所;把工建、團建、婦建、老干部工作納入黨建目標管理內容,建立聯席會議制度,定期聽取工作匯報,及時了解掌握黨群共建情況,及時協調解決工作中存在的困難和問題。充分發揮工青婦、老干部各自的優勢和特點,組織開展崗位建功助力改革、讀書沙龍、興趣小組、志愿服務、爭創工人先鋒號、青年文明號、巾幗文明崗等活動,進一步激發干部職工的改革熱情和進取精神,全力服務改革工作。

          通過“四力建設”,全局建立了縱向到底、橫向到邊全員、全過程、全方位齊抓共管黨建工作的新格局。

          二、落實“三個三”管理,構建黨建工作“新常態”,解決“怎么抓”的問題一是實施紀檢、巡察、內控內審“三位一體”,統籌協作配合。加強紀檢監督、配合巡察監督、督察內審監督,充分發揮紀檢、巡察、督察內審等各自職能優勢,加強“三位一體”統籌協調和協作配合,整合監督資源,增強監督合力。建立監督部門聯席會議制度,做到監

          督檢查統籌開展、工作成果共享共用,避免交叉、重復檢查。強化問題整改和問責,并將監督結果與干部使用、評先評優等掛鉤。

          二是黨建工作任務清單、督辦單和驗收單“三單齊下”,不留死角。機關黨委按月出任務清單,明確黨委、黨委書記、黨委委員、支部、黨員職責、完成標準和完成時限;紀檢組按照時間節點,發送提醒督辦單,督促全面從嚴治黨任務完成;黨建工作領導小組每季度接收全面從嚴治黨工作驗收單,黨建工作領導小組各職能部門每季度調度檢查黨建工作完成情況,集體研究分析存在問題,部署安排下一步工作任務。

          三是支部建設規范化、載體多樣化、宣傳網絡化“三化管理”,夯實黨建基礎。黨支部建設規范化,積極創建“模范機關”。以組織建設、組織生活、黨員教育管理、紀律作風建設、黨建工作機制5個方面規范化為目標,對各支部進行星級評定;方式載體“多樣化”,把準工作脈絡定菜單。陣地建設“固本培元”,宣講黨課“精神補鈣”,主題黨日“壯筋強骨”,黨建共建“共融共享”,“三型”黨組織“群策群力”。宣傳推介“網絡化”,信息傳播邁入快車道。點亮學習強國、旗幟在線平臺和燈塔—黨建在線平臺,實現黨建信息化管理,激活“微信群”黨建管理平臺,實現黨建實時化傳播,利用釘釘平臺,實現黨建知識便捷化傳播。

          三、持續打造兩大品牌,繼續創建兩大任務,解決“抓什么”的問題

          一是突出黨建融入內部管理,繼續打造“和合家園”黨建品牌,建設“六大稅務”。打造“法治之家”,提升執法服務質效建設法治稅務;打造“勤廉之家”,保護隊伍健康成長,建設廉潔稅務;打造“誠信之家”,弘揚守信擔當精神,建設忠誠稅務;打造“創新之家”,推動工作深入發展,建設創新稅務;打造“責任之家”,發揮稅收職能作用,建設責任稅務;打造“和諧之家”,增強團隊協作能力,建設活力稅務。

          二是突出黨建與業務相結合,樹好稅務形象,繼續擦亮“齊心清稅”黨建服務品牌。立足盡責擔當,打造“清正”機關,永葆黨員本色,構建“清廉”隊伍,致力提質增效,保持“親清”稅企關系,使黨建引領全局工作內化于心,外化于形,固化于制,為全縣稅收工作開展建設牢固的前沿陣地。

          三是突出黨建與文明創建相結合,拓展黨建載體,繼續做好全國文明單位創建和全國稅務系統法治基地兩大創建任務。積極組織開展“傳遞書香共享文明”、“文明出行”執勤、學雷鋒志愿服務、“我們的節日”等活動,開展“美在我家”、“廉潔齊家樹清風”、朗讀家庭故事等主題活動。認真做好“干部聯戶”“包村扶貧”“好人推薦”“道德講堂”、四德榜評選等文明創建工作,充分發揮出稅務部門在傳播文明、引領風尚中的表率作用。積極參加文明行業、文明單位、文明家庭等創建和人民滿意公務員、先進工作者、道德模范等各項評選表彰活動。辦稅服務窗口人員工作期間統一佩戴黨徽(團徽)、稅徽,開展學雷鋒志愿服務活動,展示窗口形象,提升服務水平。

          以承繼“全國稅務系統法治基地”為契機,進一步推動和提升基層執法水平,堅持將“依法治稅”貫穿于稅收工作始終,運用法治思維和法治方式,深入落實《稅收執法規范》和“三項制度”,統籌推進優化稅務執法方式與加快健全稅務監管體系,切實提升稅收治理效能,積極打造“法治稅務”。探索建立稅收顧問制度,建立專業化的稅收幫扶團隊,對規模以上企業、新舊動能轉換企業、高新技術企業等重點企業存在的困難“把脈問診”,幫助企業精準落實稅收政策,有效化解企業涉稅風險。推行權力清單制度,依法公開權力運行流程,強化權力運行制約和監督體系,促進嚴格規范公正文明執法。認真落實各項稅收優惠政策,特別是國務院減稅政策和疫情防控優惠政策,支持企業發展,支持全縣工業經濟轉型升級和新舊動能轉換,積極為全縣”產業興縣、新型工業化強縣“建設做出貢獻。

          四、實現一個目標,發揮“黨建引領、黨建鑄魂”作用,解決“抓成什么樣”的問題(一)倡樹干部隊伍品牌。干部隊伍建設取得新進步,打造出了“講政治、重品行、做表率”的領導班子、“懂管理、重落實、能凝聚”的中層干部和“講奉獻、善學習、敢擔當”的年輕干部三個干部隊伍品牌,充分激發了干部隊伍的內生動力和創新活力。先后有稅收執法責任制、控稅節地、“和合家園”文化建設等20余項工作走在全市、全省地稅系統乃至全國稅務系統前列。近年來,共得到省市局和縣委縣政府主要領導批示肯定14次,共有51人次進入省市級人才庫,獲得“三師”資格5人。

          (二)強化黨員率先示范。黨員創先爭優氛圍濃厚,各類人才層出不窮。近兩年來,多位同志榮獲省、市、縣級各類個人榮譽45項,集體榮譽32項,其中,1名職工榮獲“富民興魯勞動獎章”,1名被評為“**省先進工作者”,1名被評為全省巾幗建功標兵,1名被評為“**市青年崗位能手”,1名被評為全市“十佳網絡文明志愿者”,2名被評為**好人,有2名當選縣黨代表,1名當選市黨代表,1名當選市人大代表。

          (三)凸顯支部堡壘作用。黨組織活動融入中心工作、融入群眾關切問題,黨建各項工作內容落實到支部,充分發揮支部戰斗堡壘作用??h局先后榮獲“全國稅務系統法治基地”“全國文明單位”兩項國家級榮譽,被省委評為“**省優秀基層黨組織”,被市委宣傳部評為首批“**市理論大眾化示范點”,被市直機關工委評為“全市黨性教育基地”。辦稅服務廳被評為“全國巾幗文明崗”和“全國工人先鋒號”。

        中小學黨建工作典型案例4

          一、節日走訪溫情滿心。

          離開教育工作崗位的老師們為教育事業辛勤勞作一生,退休后離開自己熟悉的工作,難免會有一些失落。教師節是我們的節日更是他們的節日,在這特殊的日子,黨支部組織黨員分組到老教師家中走訪,送去的不僅僅是一份問候,更是一份情意。走訪中,教師們不僅向老教師們送去生活的關心,更了解他們渴望了解學校的心理,向他們介紹學校日新月異的變化,正面臨的新的發展機會。這些舉動,勾起他們美好的回憶,也感受到學校沒有忘記他們,激動溢于言表。

          二、溝通感悟激情滿懷。

          學校歷經幾次變革,教師們變得有些淡漠,對于學校不斷的變革已經失去了激情和期待,更多的是觀望、徘徊。學校要發展不能缺少教師的工作熱情,教育激情,這樣一支缺乏動力與激情的團隊要迅速跟上高要求的學校發展步伐是很困難的。如何幫助教師重新燃起教育的激情。單純依靠憧憬未來是肯定不行的,要讓老師們從內心有所觸動,激發對教育工作的熱情。這次走訪離退休教師的活動,既是溫暖老教師的機會,又是為在職教師點燃激情的機會。離退休的老教師們在教育戰線上默默耕耘了一生,當離開工作崗位后,一定對自己的過去有無限美好的回憶,而這些回憶必定是對工作的那份熱愛、那份付出。他們熱愛自己從事的工作、熱愛學校、關心著學校的發展,這份情懷他們更希望傳達給學校的老師、領導。

          走訪的過程給每個組的老師都帶來了震撼。在后續的小組交流中大家把這次活動中觸動自己的點滴與大家分享,并提供走訪中的照片。學校黨總支把各組提交的走訪材料進行整理做成短片,在與全體教職工匯報時播放。曾經熟悉的面容,觸動心弦的點滴事例悄然的撥動老師們的心田,老教師們那種對教育的情懷與在職教師產生共鳴,每一位教職工心中的對教育工作的熱情被點燃。

          在隨后一段時間的工作中,很多老師時時會談起老教師們的教育情懷,黨員教師更是自覺主動的將自己的熱情用于教育教學實際工作中,這種精氣神流露出來,輻射到身邊的教師。學校工作中,逐漸有了一些新氣象,黨總支繼續抓住這些點滴通過多渠道激勵教師,力爭將這剛剛燃起的熱情繼續升溫,為學校的發展提供持續的動力。

          學校需要進一步發展,作為黨支部要圍繞學校的核心開展工作,黨員就是黨支部工作中的主力軍,這就要求我們從黨員抓起,從日常工作中的小事做起,從自身的轉變,勇于擔當,積極作為,讓黨員先行動起來,在發揮黨員的輻射引領作用。

        中小學黨建工作典型案例三篇 中小學黨建工作典型案例2022年

        本文來源:http://www.associatedgynreno.com/xueduan/80897/